Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Anderson, Valerie |
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Titel | Contingent and Marginalised? Academic development and part-time teachers. |
Quelle | In: The international journal for academic development, (2007) 2, S.111-122 |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1360-144X |
Erfasst von | OLC |
Update | 2023/3/07 |